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就连马库斯·弗林特这样如果他想通过o.w.ls考试,不得不要在课堂上非常认真地听讲的学生也在羊皮纸上乱涂乱画,给他的朋友梅里克·默顿看。
这启发了莉娜。
她在一张备用羊皮纸上草草写了一张纸条,偷偷地递给坐在她旁边的斯克尔顿。
斯凯尔顿读了读,她扬起眉毛,然后耸了耸肩,举起了手。
“不过——不过——尽管有——有——有相似之处,如果——如果你——如果你用那个——反——咒来对付那个——跳舞——跳舞的魔咒,它会——”
奇洛终于停了下来,他注意到了斯克尔顿的手。
“什么事,斯克尔顿小姐?”
班上其他同学都带着一丝兴趣看着斯克尔顿。
“先生,”
斯凯尔顿开始说,“我基本上能理解你所说的理论,但我认为如果你能将它应用到我们的实际环境中,会对我们更有帮助。”
奇洛显得很紧张。
“实——实——际环境?”
斯克尔顿愉快地对他笑了笑。
“是的,先生。
你知道的,就像一个示范一样。”
听到这里,莉娜举起了手。
“教授,如果您需要一个学生来示范怎么施解咒,我很乐意帮助您。”
她认真地说。
“我认为我很有能力。”
这时,全班同学都在聚精会神地听着。
奇洛显得比刚才更紧张了。
他说,听起来有点惊慌,“我——我不确定那样——合适——合适——”
“没事,先生。”
莉娜打断了他的话,她站起来走到全班同学面前。
“魔咒会被施放,然后移除,以便在一个……怎么回事,斯克尔顿?”
斯凯尔顿傻笑。
“一个实际环境,莱斯特兰奇。”
“对,一个实际的环境中。
那是绝对安全的,奇洛教授。”
她停了一会儿。
“我是说,作为一名黑魔法防御术教师,你应该对自己的能力很有信心,是不是,先生?”
只过了一小会儿,莉娜看到奇洛脸上闪过一丝恼怒。
“太好了,”
她心里想。
“他不只是一个包着头巾的口吃。”
“我完全——完全——能够使用——反——魔咒,莱斯特兰奇小姐,但是——”
奇洛刚要开口,但莉娜打断了他的话。
“太好了,”
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