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林风完成作品后，本以为可以松口气等待比赛。
然而，就在比赛前夕，学校里却传出了一些对他不利的谣言。
有人说林风的作品是抄袭的，还有人添油加醋地说他是靠不正当手段得到的设计思路，甚至还有传言说他贿赂了评委。
这些谣言在学校里迅速传播，像病毒一样肆无忌惮地扩散开来，让林风倍感压力。
林风眉头紧锁，心情沉重得像压了一块巨石，他在心里默默向系统求助：“系统，现在到处都是对我不利的谣言，我该怎么办？”
系统回应：“别慌，林风。
先冷静下来，我们可以利用心理暗示的功能从可能知情的人那里获取线索。
但要注意，不能过度使用，以免引起怀疑。”
林风的好友周昊得知此事后，气愤地攥紧拳头，脸涨得通红，说道：“这肯定是有人嫉妒林风，故意造谣抹黑！
林风，你别往心里去，咱们身正不怕影子斜。”
林风叹了口气，声音中充满了无奈：“可这谣言要是传出去，会影响比赛结果的。
我辛苦准备了这么久，每一个细节都是我绞尽脑汁想出来的，每一次实验都是我亲力亲为，不想因为这些莫须有的罪名毁了一切。”
在系统的提示下，林风决定一试。
周昊拍着胸脯保证：“别怕，林风，咱们一起找出造谣的人，还你清白。
我就不信揪不出这个背后使坏的家伙！
不管有多难，我都陪你到底。”
他们开始在学校里暗中调查，询问同学，留意各种异常。
但调查过程并不顺利，很多同学一看到他们过来，就眼神躲闪，避而不谈，似乎有所顾虑。
有的同学小声嘀咕：“我可不敢说，万一惹麻烦上身怎么办。”
还有的同学欲言又止，最后只是匆匆离开。
林风着急地对周昊说：“这可怎么办？找不到源头，谣言就没法止住。
难道就这样任由它继续传播？我感觉自己就像陷入了一个泥潭，越挣扎陷得越深。”
周昊安慰道：“别灰心，林风，咱们再想想办法。
我觉得可以从平时和你有竞争关系的人入手。
比如上次科技竞赛输给你的那个李强，或者总是看你不顺眼的赵刚。”
就在他们一筹莫展的时候，林风意外发现自己的课桌上被人用铅笔写了一些恶意的话语，不仅攻击他的作品，还对他进行人身攻击。
他仔细观察字迹，感觉有些熟悉。
经过一番回忆和比对，他发现这些字迹和同班李明的笔迹有几分相似。
林风再次在心里和系统交流：“系统，我觉得李明可能知道些什么，我能对他使用心理暗示吗？”
系统回答：“可以，但要把握好分寸，别被他察觉。”
林风在与李明接触时，小心地使用了心理暗示。
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