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“诚然，我会是一个追寻世俗意义上成功的人，拼搏十二年然后努力去考喜欢的名校。
但人生难道就没有其他成功的活法吗？语文课本上多少苏李名篇，都是他们在仕途受挫时写出的作品。
难道我们也要因为他们不符合刻板印象中的‘成功’，就说他们活得毫无意义吗？”
“而关于同性恋，我不想在这里长篇大论地论述，因为我觉得这样毫无意义。
性取向本身就是一个私人层面上的话题，一个人喜欢同性还是异性并不会影响他平日如何学习、如何生活、如何与家人朋友相处，洋洋洒洒写上几千字反倒刻意。
我只希望未来的我们能生活在一个包容而多样的世界。
在那里，每个人都能大胆拥抱自己的爱，每个人都能牵住爱人的手生活在和煦阳光下。”
言信中学有非常严格的十一点熄灯政策，这晚的住校生们却已顾不得那么多。
杏苑总闸关了，他们就拿出台灯继续狂写；宿管阿姨敲门了，他们就转移进遮光床帘内再度奋战。
反正就是反击一个爱说教人的大专家杜轲，既没反动恨国又没仇视社会，有什么不行的呢？
区区宿舍规则，这会还管不住他们。
语文考场上的八百字作文可能会让他们痛苦，可真当笔锋触及想表达之处，他们的创作只会一发不可收拾。
无论男生还是女生、走读生还是住校生，这晚都用思想填满了一个又一个作文格。
高中生上头时的冲劲是压不住的，杜轲用轻蔑语气无故攻击了他们身边的太多，让每个人心中都燃着一丛急需喷薄而出的烈火。
这是少年人绝无仅有的热血，也是少年人用年轻力量对所谓权威的大胆反抗。
少男少女心中的燎原野火就这样烧了一整晚。
等到。
【作者有话说】
做了一个微调：将专家名字由杨轲改为杜轲。
叠甲：一码归一码，这是小说，现实生活里聚众违反校规校纪不可取。
写完感觉自己身上也有点“在脆皮鸭里强行输出三观”
的说教感……但这真的是我特别特别想写的一段剧情，“着重刻画学生群像”
这一点在这段故事里也能非常好地体现出来。
那我就还是按自己想写的照常推进，这段剧情还有一章，大家不喜欢就跳过吧。
杜轲讲座这个剧情点上一些角色的观点来自于我的几个现生同学，其中杨予提的问题我我某位前朋友的观点非常相似。
但是杜轲没有原型。
后来我们因为一些不可挽回的原因绝交了（是其他方面的原因，问题主要在我，跟谁自不自私没关系），但她的一些想法直到现在还是会让我觉得震撼与感动，所以我最终依然把一些我们曾作为好友一起交流过的思想稍加化用放了进来。
不过放归放，这本小说她应该是没机会看到了。
前段时间听说她高考考得很好，上了所综合水平能排进全国前十到前十五的理工类强校。
那就祝她在现在的学校初心不改、前途光明。
思潮碰撞
“昨天晚上开讲座时候发生的事情，宋老师都和我说了。”
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