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小洁不相信地说：“嗯，我看你骨子里虽然善良，但是并不老实。”
佩轩辩解说：“不老实倒是谈不上。
不过那些不老实的人跟我关系不错是真的。”
小洁好奇地说：“说说你小时候什么样。”
佩轩边想边说：“好吧。
我从小说不上聪明还是笨，我读书也这样，一开始接受新东西的时候，总是慢半拍，但是一旦接受以后，就学得比较快。
我的优势是记忆力强一些，比如我记得我学会说话比较晚，大约在两岁多，我还不会说话的时候，就已经知道很多了，但是说不出来。
爹娘问我什么，我就指一指，如水缸、锅、灶台、风箱、碗筷、饭勺、板凳，等等。
现在想起来我指认这些东西的时候，还历历在目。”
“但是，我动手能力就比较差，我记得十来岁时候学打拳的时候，学得很慢，一个动作需要练好几天才熟练。
学了一年多，倒是也学会了几套拳，后来因为喜欢看小说就不再学拳了。
现在那些拳路全忘光了。”
“十二、三岁的时候，我还是比较调皮的，当然是那种表面不调皮而背后调皮的类型。
那时正是文化大革命中，学生也不学习，天天“闹革命”
，我个性比较强，老师不喜欢。
不过，不管老师喜欢不喜欢我，我见了老师都打招呼，那时候给老师打招呼就算是有礼貌的学生了。
我因为家里条件不好，下午放学以后就去薅草、拾柴禾了，有些同学条件好，不用干这些，就去打鸟、偷瓜什么的。”
“有一次，班主任常老师后背收到了弹弓打的干泥丸，就把我叫到了他的办公室，训斥说是我打的，我坚决否认；常老师说，‘即使不是你打的，也是你指使打的。
’我也坚决否认；常老师又说，‘即使不是你指使打的，你也知道是谁打的，你必须交代是谁打的。
’我沉默。
用弹弓打老师，我肯定不会干的，也不会指使别人去干，但是我确实知道是谁干的，我还制止过他，但是他不听，还是用弹弓打了老师的后背。
不过呢，我不能说。
自此，常老师好像跟我结下了梁子，处处跟我过不去，几乎每天都要点名批评我几句，对于一个十二、三岁的孩子来说，你能承受住这样的压力吗？可是我不得不承受。
那时我想，随便吧。”
“那年期末考试的时候，常老师是语文老师，他故意把我的成绩压得很低，结果受到了校长的批评。
因为我们班里成绩不好，校长不满意，并特意问了我的成绩，常老师说我天天调皮捣蛋，刚刚考及格。
校长说，‘你可以说酆佩轩调皮捣蛋，但是他不可能才考及格。
’然后又问教算术的方老师，方老师说，‘自从我教酆佩轩，他没有一次不是一百分的。
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