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师生俩人一前一后走进教室。
看到老师来了，还在打打闹闹，追追赶赶的学生们以为上课时间到了，瞬间跑回自己的座位坐好。
老师走上讲台，开门见山问：“有谁的作业被人写了，举手。”
唰唰唰。
整个人的学生都举手了。
语文老师都不用数，一眼看过去就知道没有人没举手。
他什么都没有说，转身走去了隔壁班。
在隔壁班，他问了同样的话。
隔壁班的情况完全不一样，整个班四十几人，一个举手的人都没有。
所以那人是盯上他带的班了？
语文老师的表情变得凝重起来。
到底是高年级的哪个学生吃饱撑着了，没事找事，偷偷来自己班上，把自己学生的作业都写了。
这事他是管不了了，还是得去找教导主任，上报给教导主任才行。
想到这里，语文老师急匆匆去找教导主任，把他堵在办公室门口。
听到语文老师又是来说有人偷写作业的事，教导主任一个头两个大，“你说的事，我找人去查了。
最近高年级的几个调皮学生都乖得很，没有人去你们低年级的班上捣乱。”
“不可能。”
语文老师半个字都不信，“我们班学生的作业又被写了！
这次人数更多，全班同学的作业都被写了。”
见教导主任一脸不信，语文老师着急得不行，“主任，事情越闹越大了，学校要是还不管，我怕会愈演愈烈。”
“学校不是不管。
你之前提了后，我是不是找人去查了？”
确实是有这么一回事。
语文老师点了点头，“但学校没把捣乱的人找出来，光查不捉人，没用的。”
“你以为我们不想捉人吗？”
教导主任还没有意识到事情的严重性，一味安抚语文老师，让他回去等消息，“你放心，这次学校会多找几个人帮忙捉人，一定会把人捉住。”
教导主任都这样说了，语文老师还能说什么？
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