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她陪着苏然一起在学校的图书馆里穿梭，在那一排排书架间寻找适合他的诗歌。
他们会在书架前停留很久，仔细地翻阅每一本诗集，讨论每一首诗歌的风格和情感表达。
林悦会根据苏然的特点，挑选出那些既能展现他的朗诵才华，又能与他内心的情感产生共鸣的诗歌。
在确定了诗歌之后，林悦又开始指导苏然朗诵的技巧。
她会亲自示范，用自己那优美的声音为苏然展示如何把握节奏、如何运用语调来表达情感。
她告诉苏然，朗诵不仅仅是把文字读出来，更是要把诗歌中的灵魂展现给观众。
在那些准备的日子里，他们常常在教室里、在校园的花园里练习朗诵。
阳光洒在他们身上，他们的身影交织在一起，仿佛构成了一幅温馨的画面。
在这个过程中，他们之间的距离越来越近，一种特殊而微妙的情感在两人心中悄然滋生，那是一种超越师生关系的信任与依赖。
比赛那天，学校的礼堂里坐满了观众，空气中弥漫着紧张而又兴奋的气息。
苏然站在后台，他的手心满是汗水，心跳如鼓，有些紧张地看着台下那黑压压的人群。
林悦走到他的身边，轻轻地拍了拍他的肩膀，那温暖的触感让苏然稍微平静了一些。
林悦轻声说：“别紧张，你就像在课堂上给我朗诵一样，你可以的。
你要相信自己，你是最棒的。”
苏然抬起头，看着林悦老师那坚定的眼神，仿佛从那里汲取到了无尽的力量。
他深吸一口气，缓缓走上了舞台。
当他站在舞台中央，灯光洒在他身上的那一刻，他的紧张感渐渐消失。
他开始朗诵，那富有感情的朗诵声在礼堂里响起，如同山间清澈的溪流，流淌进每一个人的心田。
全场都安静了下来，所有人都沉浸在他的朗诵中。
他的朗诵仿佛带着一种神奇的魔力，将诗歌中的情感毫无保留地传递给了每一个人。
每一个音节、每一个语调的变化，都像是在拨动着观众的心弦。
最终，苏然以他出色的表现获得了比赛的一等奖。
当苏然拿着奖杯，满脸笑容地走向林悦时，他的眼中闪烁着自信的光芒，那光芒如此耀眼，仿佛他已经从那个内向的小男孩蜕变成了一个勇敢的少年。
他的眼中还有对林悦深深的感激，那是一种无法用言语表达的情感。
他走到林悦面前，声音有些颤抖地说：“老师，谢谢你，如果没有你，我永远不会有勇气站在这里。”
林悦微笑着，眼中满是欣慰，她伸出手，轻轻地摸了摸苏然的头，就像在抚摸一件珍贵的宝物，说：“这是你自己的努力，你做到了。
你的付出得到了回报，老师为你骄傲。”
随着时间的推移，苏然像是一只破茧而出的蝴蝶，变得越来越开朗。
他不再是那个总是躲在角落里的孤独男孩，在学校里，他结交了更多的朋友。
他会和同学们一起在课间玩耍，一起讨论学习问题，他的笑声常常在校园里回荡。
他的学习成绩也越来越好，他在课堂上变得积极主动，经常举手发言，展现出他对知识的渴望和热爱。
而林悦看着苏然的成长，心中充满了欣慰，就像一位农夫看着自己辛勤耕耘的土地上结出了丰硕的果实。
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