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而且妈妈还是个运动健将，周末她会拉着我去爬山，我累得气喘吁吁，她却像只小鹿一样轻盈地在山间跳跃，还不停地鼓励我：‘时晴，加油，你可以的！
’”
同学们都听得津津有味，张老师也笑着点头：“李时晴同学把妈妈描写得非常生动，让我们感受到了妈妈的活力和对她深深的爱。
下面，我们请刘怡欣同学来读一读她的作文。”
刘怡欣有些紧张地站起来，双手紧紧地抓着作文本，声音微微颤抖地读起来：“我的妈妈，她住在云朵里的城堡里。
她每天都会对着镜子施展魔法，让自己变得更美。
她会在夜晚飞到我的窗前，轻轻地在我的额头上留下一个吻，虽然我看不到她，但是我能感觉到她的爱。
她会给我带来各种美梦，在梦里，我和她手牵手在花园里散步，那里的花朵五颜六色，都朝着我们微笑。”
读完后，教室里安静了一会儿。
有些同学露出了疑惑的表情，李时晴也忍不住小声嘀咕：“怡欣的妈妈好奇怪啊。”
张老师却轻轻拍了拍手，说道：“刘怡欣同学的作文很有想象力。
虽然她的妈妈可能不在身边，但她用自己的内心构建了一个美好的妈妈形象，这也是一种爱和思念的表达。”
刘怡欣听了老师的话，眼眶有些湿润，但脸上也露出了一丝欣慰的笑容。
下课后，李时晴跑到刘怡欣身边，问道：“怡欣，你写的妈妈怎么像童话故事里的人物呀？”
刘怡欣低下头，犹豫了一下，还是决定说出真相：“时晴，以前我跟你说过其实我没有妈妈，我是按照我想象中的样子写的。”
李时晴瞪大了眼睛，嘴巴张成了“o”
形，过了一会儿，她才回过神来，拍了拍刘怡欣的肩膀说：“怡欣，虽然你没有妈妈，但是你写的妈妈超级棒。
以后我让我妈妈也多照顾你，你就把我妈妈当成你的妈妈一样。”
刘怡欣抬起头，看着李时晴真诚的眼睛，感动地说：“谢谢你，时晴。”
放学后李时晴拉着刘怡欣的手说：“怡欣，走，今天我妈妈做了好吃的蛋糕，咱们一起回去尝尝。”
刘怡欣有些犹豫：“这样会不会太麻烦阿姨了？”
李时晴摆摆手：“不会不会，我妈妈可：（）重生之母盼女福
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