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"
李义欣慰地笑了:"
那就好。
记住，我们的目标是打败日本侵略者，为此我们要不断学习进步。
现在，回去好好配合李富贵学习吧。
"
三人郑重地点头，转身回到了教室。
李义看着他们的背影，心中暗自欣慰。
他知道，这三个爱国热血的汉子终于明白了学习日语的重要性。
接下来的两天里，和尚、赵大山和周卫国的态度发生了巨大的变化。
他们不再抗拒学习，而是积极配合李富贵的教学。
院子里不时传出日语对话声，虽然发音还不够标准，但进步却是显而易见的。
李富贵也被他们的热情所感染，教学更加耐心细致。
他不仅教授基本的日语词汇和语法，还穿插讲解一些日本文化知识，让学习变得更加生动有趣。
第二天下午，李富贵正在教授一些简单的日语对话。
和尚磕磕绊绊地说道:"
こんにちは，お元気ですか?（你好，身体还好吗?）"
周卫国接着回答:"
はい，元気です。
あなたは?（是的，我很好。
你呢?）"
赵大山也加入进来:"
私も元気です。
ありがとうございます。
（我也很好。
谢谢。
）"
虽然发音还不够流畅，但比起刚开始时的一窍不通，已经进步了许多。
李富贵欣慰地点点头，继续引导他们练习。
就在这时，院子外突然传来一阵骚动。
李义警觉地站起身，快步走到门口查看情况。
只见一队荷枪实弹的八路军战士正包围着院子，为首的连长一脸严肃地走了过来。
李义迅速意识到了问题所在，立即上前解释："
同志们，这是个误会。
我们是在进行日语特训，不是什么日本特务。
"
八路军连长狐疑地打量着李义和身后的几人，眉头紧皱："
我们接到群众举报，说这里有日本人藏匿。
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