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许清朗说到这，讲了一句方言，大意是男主人凶狠得要命：“当着大小胡老师的面就把那孩子劈头盖脸地骂了一顿，啪啪两耳光我听得都疼，两个老师一起拉都没拉住呢……”
许拙心下顿时咯噔一声。
孙芳丽还在问：“为什么骂孩子啊？”
许清朗说：“好像是因为孩子不听话打架了吧，还有什么笔的事。
这做老师可真不容易啊，大周末的还得家访……”
夫妻二人之后还有对话，可许拙却是一句也听不进去了。
许清朗的声音手术之后就变得很沙哑，导致他说话的时候不得不比普通人卖力一些。
而那用出来的力道，在许拙听来简直就像是扇在邢刻脸上的巴掌一样。
大小胡老师为了邢刻都来做家访了，可是事情一点也没有好转，甚至因此变得更糟糕了，那邢刻要怎么办？
这天一晚上，许拙都没有睡好。
晕倒以后，他的大人思维淡化了许多，导致情绪无法排解时，会直接攻击他的身体。
比如他担心邢刻，但他睡前又解决不了这件事，下场就是一夜噩梦。
第二天孙芳丽看见了，还以为是孩子身体不舒服，差点又要给他请一天假。
是许拙坚持要去幼儿园，孙芳丽才耐不住地送他过去。
临去之前叮嘱他，说如果有什么问题，一定要让老师联系家里。
许拙连声答应，而等他背着小书包，抱着小彩笔，拿着要给邢刻的糖果，一路噔噔噔地跑去学校时，却是直接僵在了教室门口。
*
许拙不知道那天自己晕倒之后发生了什么，总之他回到教室以后，小朋友们一下便把他围了起来。
然后在小胡老师的引导下，纷纷给许拙送上了自己准备的小礼物，庆祝他回到大（1）班。
孩子们的礼物不值钱，但都是心意。
把刚回到班级的许拙围了个满满当当，热闹万分。
而对比之下，缩在比之前更偏僻角落里低着头的邢刻，看上去便是非常冷沉了。
他脸上的淤青相比之前竟然扩大化了，脸颊微微肿起来了一块，身上的衣服还是之前那一套，却变得破破烂烂的。
仔细一瞧，是一个个大小不一的洞，像是被什么东西烧出来的。
许拙远远一看，心脏便立刻揪了起来。
而小胡老师看上去也是一脸疲惫，带着小朋友们欢祝许拙回归时，都没有过去那么有气力了。
很显然，周日晚上的局面非常严峻。
这个年代，人们对于“家暴”
的还没有后来那么抵触，部分家庭甚至认为父母打骂孩子才是正确的。
也就是说，邢刻的情况哪怕报警也没有用，不仅无法限制，还有可能会激怒家暴者。
大小胡老师显然也是经历了一番挣扎之后发现无果，才会变成眼下这般疲累的模样。
而老师都没有办法的事情，年仅五岁的孩子就更没有办法了。
对邢刻来说，这甚至说不定是关上了他生活中最后一扇可能获救的希望窗口。
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