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卞老头这方法还挺有效。
她和茉妍之间，肯定是云蝶之帮茉妍多一些。
不过虽然英语老师和语文老师没搞这个活动，但其实，云蝶之在英语和语文方面，还得靠茉妍多一些。
这就叫互补。
云蝶之自己写完了，还得做下辅导笔记。
她得了解茉妍的薄弱处，才能想着怎么帮她提升。
举一反三，相辅相成，在这过程中，云蝶之也能自查自漏，相当于给自己的基础打补丁了。
画爱心，写暖言，用什么颜色好呢？蓝色吧，茉妍喜欢蓝色。
这个提取题干用什么画，用绿色，绿色益眼。
下面这个小提示用哪个颜色？粉红色，这个好。
哼哧哼哧，鼓捣鼓捣。
少年手中的第23页已经停留了超过五分钟。
迟泽周掀起薄薄眼帘，静静看着匍匐前方在书桌上，奋笔疾书的人。
知道的，是她在做笔记。
不知道的，以为她在装修。
彩色马克笔，那盖子是盖了又扯，扯了又盖。
‘啵’和‘邦’的声音来回切换。
迟泽周好脾气的凝眉揉了揉耳朵。
想开口提醒，觉得她但凡出去在公众场合做这事儿，怕是要被别人说。
也就自家的，自己人容忍，不然谁还能忍。
沉默，无语。
嘴皮子动了动，最后还是闭上。
随她吧。
隔了好久。
“哥，对了。
我忘了问你件事儿。”
云蝶之觉得脸上痒，边说边转过来擦了下脸。
迟泽周如黑曜石般的瞳孔看过来，淡淡：“讲。”
云蝶之手在椅背上搓了搓：“你和你同桌怎么合作的？”
“你看——”
她举起五彩斑斓笔记本，几分炫耀，“这是我给茉妍做的计划本。”
“你呢？”
她眼眸清亮，好奇地盯着他看。
迟泽周把周刊合上。
他起身，单手插兜，走过来，垂睨，扫了眼她的本子。
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