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“不怕。”
他言简意赅。
&34;……你就不想知道,这图画得这般详细,是从何参考而来?&34;
霍去病好看的剑眉一蹙:“陵月是个良善之人,连死囚都不舍得杀,陛下不是早就知道么?”
刘彻咬了下后槽牙:知道,他当然知道。
他就是看不惯霍去病这么护着人家,却对他这么呛声罢了!
&34;胳膊肘往外拐的臭小子!&34;
“女医若是能为王夫人剖腹取物,怕是能窥得不少人体内境况。
能画出这么一幅图也不足为奇。”
“仲卿啊仲卿,你就护着你好外甥吧!”
卫青无奈地笑了,旋即正色道:&34;不过女医讲的虽是救人之法,又何尝不是杀人之法呢?若是能按着这幅图,依样剌中匈奴人的要害,杀敌就能事半功倍了。”
刘彻问道:&34;匈奴和大汉人的构造一样?&34;&34;这个……怕是也要等会儿问问江女医了。
&34;台上。
江陵月挥舞着教鞭,对着墙上图解,把人体的几个最重要的基础器官详细地介绍了一遍。
咽、喉、气管。
肺、心、肝。
胃、胆,大小肠。
她没有按课本照本宣科——那讲的话
,没有一点医学基础的学生们肯定理解不了。
倒不如从平日有所耳闻、颇感熟悉的内容讲起。
待到细讲时,再更进一步介绍。
至于那时候,说不定就要借助模型、甚至实物了。
也不知道这群孩子们接受不接受得了。
不过显然,现在他们接受得不错。
因五经博士提前教习过几个字的写法,再加上江陵月状物如生的图解,令他们字图结合,记忆更加深刻了。
即使蒙上图解旁边的几个提示,连着点名了几个学生,他们也能很好地回答上来。
第一节课还算顺利,江陵月颇感欣慰。
“今天的作业就是,不管用什么方法,把这幅图记下来。
下一次课我会随即抽查。”
听到“抽查”
二字,不少人面色一变。
江陵月站在讲台上看得一清二楚,唇角勾起一丝迷之微笑——风水轮流转,终于也轮到她,使出老师的终极法宝了!
“下课!”
“先生辛苦了——”
学生们都出了大门去食堂用饭。
过不了几刻,偌大的教室只剩下“平阳侯”
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